Aandachtspunten:

• gebruik methodes waarin regels eenduidig worden gegeven;
• gebruik methodes waarin weinig ‘addertjes onder het gras’ zijn verborgen in de oefenstof (bijvoorbeeld het eerste rijtjes alleen plussommen en in het tweede rijtje ook enkele minsommen);
• voorkom toetsing door middel van meerkeuzevragen, de impulsiviteit van kinderen met ADHD heeft tot gevolg dat zij het antwoord te snel aankruisen, omdat het in eerste instantie goed lijkt;
• gebruik methodes waarin de leerstof op een interessante manier wordt aangeboden wat betreft de vormgeving en de inhoud; 
• gebruik methodes waarin gewerkt wordt met overzichtelijke regelkaarten.